Артур Юрьевич, расскажите, как появилась идея создать СОША?

 

Ранее я уже рассказывал историю возникновения Академии. В 2005 году я, тогда тренер с небольшим стажем, вместе с друзьями тренером Денисом Дудиным (сейчас директор шахматной школы г.Астрахани) и Евгением Цоцем (впоследствии – главный редактор «4 власти») стали работать над проектом шахматной школы. Идея была в том, чтобы записать всё, что как нам тогда казалось, может сделать шахматы зрелищнее и интереснее. Это касалось как обучения шахматам, так и организационных вопросов.

Всё лето 2005 года я провёл в библиотеках, обрабатывая массу информации по спортивному менеджменту и маркетингу. Эта большая работа воплотилась в готовый проект «Шахматная Академия».

Первым, кому я представил свой проект, был действующий Президент Федерации Алексей Полещиков. Проект он одобрил, но реализовать в то время не удавалось ввиду отсутствия помещения.

Я постоянно совершенствовал проект, переделывая его под различные организации. Будучи тренером команды «ТНК-BP» (мы создали сильную команду из мастеров), сделал проект «Развитие шахмат в ТНК- BP», но и он не воплотился в реальность.

Наконец, лишь в 2013 году появилась организация «Шахматная Академия СГСЭУ» благодаря поддержке руководства университета. В 2014 году наша школа сменила название - «Саратовская областная шахматная академия».  17 сентября 2014 года – день рождения Академии.

 

Какие успехи Академии, на ваш взгляд, выделяют ее в глазах учеников  и родителей?

 

Я думаю, здесь каждый находит своё. Мы всегда ищем новые и интересные формы обучения и соревнований.

В обучении выделю несколько моментов. У нас большое разнообразие в предлагаемых услугах. Ученик может получить консультацию по интересующемуся вопросу или пройти лекцию. Можно выбрать индивидуальное или групповое обучение. Здесь богатый выбор – в Академии, дома, по скайпу. Или, например, Коучинг. Это новая форма обучения, когда ученик получает задания на 2 недели, и каждый день имеет обратную связь с тренером. В групповом обучении недавно появилась новая форма – Тренинг. Я пришёл к выводу, что важна цикличность обучения. То есть, за Тренинг будет пройдён определённый материал с конкретной целью. Например, первый Тренинг был в большой степени нацелен на умение решать Композицию. Замысел оправдался – участники Тренинга выиграли 4 медали в Первенстве области по Композиции. Кстати, ученики Академии регулярно проходят Конкурс по Композиции, и успех Кати Михайловой (она стала чемпионкой ПФО до 11 лет) – это результат таких Конкурсов. Отмечу, что Конкурсы мы проводим уже более 3 лет, Первенства России и ПФО появились несколько позже. Здесь мы заглянули в будущее.

В организации соревнований мы тоже стремимся к разнообразию. Регулярными стали турниры для разрядников – Лиги и Кубки Академии. В блиц-турнирах у нас играют мастера, призы, кроме основных, получают женщины, дети и ветераны. Появились турниры для определённых категорий – Ветеранский, Детский, Студенческий и Семейный кубки. И для разнообразия мы проводим нетрадиционные, но имеющие популярность у шахматистов турниры по Шведкам, Шахматам Фишера и Поддавкам.

С Викторией Тарасовой мы провели Корпоративные кубки и Кубки юных чемпионов. Эта серия турниров в музеях стала яркой страницей в шахматной истории области.

Также мы провели в 2016 и 2017 годах Шахматные лагеря, в которых стали популярны Шахматные поединки. Эту ролевую игру мы в скором времени сделаем доступной для всех.

В конкурсе «Шахматные приёмы в жизни и бизнесе» принимают участие не только наша область, но и другие регионы.

Мой авторский проекты «Мастер-класс» и «Семинар для родителей» посетило почти сотня шахматистов и родителей. Все отзывы положительные.

Именно разнообразие, считаю, делает привлекательной Академию.

И, конечно, надо отметить успехи Академии. Академия очень молодая, но определённые успехи есть. Братья Донченко (тренер – Анна Гельмут) стали призёрами Первенств области и городского турнира. Дополнительно занимающиеся ребята (они имеют постоянных тренеров, но прошли Тренинги или индивидуальное обучение в Академии) на Первенствах области в этом году (от 9 до 19 лет) взяли 10 медалей.

Также в этом году мы впервые приняли участие в Командном первенстве области. Академия заняла 8 место из 18 команд, пропустив только более опытные школы СШОР, ЦДЮСШ и ДЮСШ г. Энгельса. Для первого раза, считаю, результат вполне хорошим.

 

 

Как изменился тренерский состав Академии за эти годы?

 

У истоков существования Академии (тогда ещё Академии СГСЭУ) Вице-президентом был Александр Смирнов. Мы расстались в 2014 году. Я очень благодарен Саше за его вклад, сейчас он проявляет себя в личном проекте. 

За 3 года у нас ушли 3 тренера, а общее количество тренеров выросло с 5 до 15.

Состав постоянно пополняется молодыми кадрами. Большинство из тренеров – мои ученики, которые решили посвятить себя любимому делу, и перенимают мой опыт.

Внутри Академии у нас регулярно проводятся Совет Академии и Тренерский семинар.

Совет Академии – это некий мозговой штурм, на котором все обмениваются идеями, и отсюда рождаются новые проекты. Основным генератором остаюсь я (в силу того, что просто живу этим), но некоторые проекты рождены нашими тренерами. Отмечу турнир Дебют (основатель и организатор – Анна Гельмут), в нём за 3 года сыграло несколько сотен детей.

Борис Оноприйчук развивает шахматы в г. Энгельсе, активно работает тренером Алексей Борисов (его работа в успехе одной из самых юных медалисток областного первенства), Бахтияр Кахраманов создал массу проектов по продвижению Академии. Турниры у нас проводят организатор Алексей Жайворонко и секретарь Михаил Ключников. Квалификационную комиссию ведёт Татьяна Фёдорова. С этого года появилась рассылка, её ведёт Александр Бирюков. Каждого сотрудника Академии  я стараюсь направить туда, где проявятся его лучшие качества.

         Тренерский семинар – это также мой авторский проект. Обучение проходят исключительно тренеры Академии. Это настоящий Тренинг. После Семинара тренеры пересматривают своё отношение к делу (я считаю, что Тренер – это призвание), разрабатывают личные планы, активно работают с учениками и их родителями. Я лично получаю огромное удовлетворение от работы с единомышленниками. Добавлю, что никогда не диктую, как тренировать, а даю инструменты, которые им помогут достичь успехов. И каждый тренер также получает задание, что подготовить к следующему Семинару.

        Помимо личностного и профессионального роста я стараюсь давать  тренерам высокую мотивацию. Считаю, что труд должен быть хорошо оплачиваем. Мотивация в Академии выстроена так, что активно работающий тренер зарабатывает на уровне тренера высшей категории. В свою очередь, хорошо оплачиваемый труд стимулирует к высокому качеству работы.

 

Академия, кажется, стала самой массовой шахматной школой Саратова? Расскажите, пожалуйста, как удалось достичь таких показателей.

 

Думаю, что пока мы не самая массовая школа. Насколько я знаю, в СШОР более 300 учеников, ЦДЮСШ – вторая по массовости. У нас сейчас примерно 200 учеников, из них более 100 с разрядами и рейтингами.

Другое дело, что Академия, видимо, самая прогрессирующая в этом показателе. Большого секрета, как удалось этого достичь, нет. Мы открываем секции везде, где есть пожелания: в школах, садах, детских центрах и т.д. Академия выстраивает работу так, что у наших компаньонов закрываются все вопросы по открытию и ведению секций: регулярные занятия без пропусков, инвентарь, участие детей в соревнованиях и другое.

 

Обращаясь к родителям потенциальных учеников, как бы вы кратко могли обозначить конкурентные преимущества вашей школы?

 

Считаю, что при выборе секции и школы необходимо учитывать личность тренера, и как выстроены тренировочный процесс и турнирные соревнования. Разные школы выстраивают их по разному, здесь и нужно ориентироваться родителю. В Академии за все процессы отвечаю я. При возникновении вопросов по качеству обучения родитель может обсудить со мной лично. Качество турниров у нас можно указать в анкетах участников, мы их разбираем.

Я считаю самым главным в работе Академии – постоянное совершенствование. Если у родителей есть пожелания – надо учитывать. Если что-то не получается, надо найти способ улучшить. Не скажу, что всё в Академии проходит гладко, но нацеленность на совершенствование у нас постоянная. Разве совершенствование (читайте, профессионализм) не является важнейшим преимуществом?

 

Расскажите о ближайших планах Академии.

 

В планах завершить все серии турниров текущего года. К Новому году кубки получат несколько десятков шахматистов.

В зимние каникулы впервые пройдёт «Зимний шахматный лагерь». Место проведения - то же, где было в июле, «Простоквашино». Там будет новая программа.

В феврале мы возрождаем серию «Корпоративный кубок». Родители и дети часто спрашивают про нашу серию «Кубок юных чемпионов». Обещаю его возобновить. Он, вероятно, не будет совместным с «Корпоративным кубком», но обязательно найдём формат для его осуществления.

Из новых проектов я уже упомянул «Шахматные поединки».

Один новый проект Вы увидите в ближайшее время – в октябре, ноябре.

И ещё нечто новое, об этом все узнают в Календаре за 2018 год.

 

В последнее время у Академии появились коммерческие конкуренты – как вы выстраиваете с ними отношения?

 

        Прежде всего, мне это доставляет удовлетворение. Когда я первым открыл коммерческую школу, то многими не был понят, принят. Уже этот факт показал, что я на правильном пути. Сейчас, когда открываются новые коммерческие школы, это подтверждает, что шахматы развиваются в правильном направлении. Я считаю, что должны быть, как муниципальное, так и коммерческое обучение. У родителей есть выбор, это хорошо.

Думаю, что неправильно считать другие школы конкурентами. Простая арифметика. Допустим, у нас сейчас 200 учеников и других школ нет. А может быть, что у нас в школе занимается 300 учеников, в другой - 300, в третьей – 200 и так далее. То есть, в первом случае обучается 200 человек, а во втором уже 800, притом у нас на 100 человек стало больше. Где мы выигрываем? Там, где выигрывают шахматы, в целом. Чем больше человек играет, тем больше выигрывает каждая школа. И наивно думать, что все 800 человек могли бы заниматься в одной школе. То есть, по моему мнению, именно разные школы, разные подходы и дают рост количества обучающихся.

Для спортивной составляющей также выгодно наличие разных школ. Иначе, к примеру, чем Чемпионат Академии будет отличаться от Чемпионата Саратова?

 

Что делает Академия для развития взрослых шахмат?

 

В Академии нет возрастных ограничений, поэтому заниматься может любой желающий. Это важно для тех, кто не может заниматься в детско-юношеской спортшколе.

Я уже говорил про различные турниры. Для взрослых это и блиц, и Кубки Академии, ветераны у нас борются за Ветеранский кубок.

В «Корпоративных кубках» приняли участие многие любители, кто много лет не играл в турнирах.  

 

Вы являетесь президентом двух организаций, активным тренером, занимаетесь спортом, успешный семьянин. Скажите, как вам удается везде успевать? И что бы вы посоветовали тем, кому на многое не хватает времени?

Время у всех нас одинаково – 24 часа в сутки. Значит, тот кто больше успевает, правильнее его распределяет, правильно расставляет приоритеты. Могу рассказать, как это получается у меня.

Кроме приоритетов и распределения времени, важной составляющей моей деятельности занимает саморазвитие. То есть, всё чем я занимаюсь – это проба, прежде всего, своих сил и возможностей.

Во-первых, я занимаюсь шахматами подавляющее количество своего времени, много лет у меня единственные выходные в году выпадают на праздники, когда закрыт институт, где я занимаюсь, и нет занятий в интернете. В отпуск практически никогда не ухожу. Если взял его, то чтобы самому сыграть в турнирах или заняться своими проектами.

То есть, считаю, что направляя много энергии в любимое дело, я постоянно подзаряжаюсь. Кто любит своё дело, меня поймёт.

В шахматах я пробую свои силы во всём. Играю, тренирую, организую, руковожу.

Создав Академию, через некоторое время я возглавил Областную Федерацию. Для меня и Академия, и Федерация – это отличная школа для собственного роста. Академия – это моё детище, каждый Совет у нас проходит так, как будто друзья встретились за чаепитием (мы всегда делаем сладкий стол на Совете). В Академии я выражаюсь полностью, как организатор и руководитель. Все проекты Академии – это творческие успехи моей команды.

В Федерации несколько иная ситуация. Если Академия – это команда единомышленников, то в Президиуме Федерации представители разных школ. И здесь учусь ценить чужое мнение, считаться с другими взглядами. Бывают ситуации, когда эмоции переполняют, но я для себя обозначил чёткие критерии руководства – придерживаться исключительно спортивного принципа и действовать в любом вопросе в пользу интересов Федерации. Сильная Федерация – это хорошие перспективы для шахмат в нашей области.

С настоящего года я решил вернуться к активной игре. Лет 15 назад, с первыми успехами на тренерском поприще, я стал всё меньше уделять внимание своей игре, почти перестал играть в турнирах. Нынешнее возвращение к активной игре – это вызов самому себе. Когда стал проводить Мастер-класс, то много уделял внимание мотивации и развитию характера учеников. И понял, что будет честно, прежде всего, перед самим собой, чтобы всё это применил к самому себе. «Если это твоё любимое дело, и ты знаешь, как в нём расти, то почему ты сам себя не развиваешь?» - с этого вопроса я и начал своё возвращение к активной игре. Начал с 3-4 турниров в год (раньше было 1-2 в два года), посмотрим, как пойдёт дальше.

На тренерской работе у меня много лет большая активность. Количество учеников единовременно в диапазоне 30-50 человек. Это и студенты Эконома, и ученики СШОР, ученики Академии и ФТЛ, ученики из других городов. Получаю удовольствие от того, что большому количеству учеников могу передать свой опыт. И, конечно, обучаю тренеров Академии, а их ученики – это тоже часть моего вклада.

 Итак, чтобы успевать сделать многое, мой рецепт таков – занимайся любимым делом и подпитывайся энергией от него.

Второй критерий – правильное распределение времени. Здесь помогает простой график дня. То есть, я расставляю приоритеты и стараюсь уделять внимание всем важным сферам своей жизни.

Например, стараюсь каждое утро 1 час уделять прогулки с сыном. В парке, где мы гуляем, с малышами одни мамы. Подозреваю, что они считают меня безработным J А я всего лишь живу так, чтобы самому распределять своё время. Сейчас сын, которому 1 год и 8 месяцев, очень радует меня и удивляет своими успехами. Он знает все буквы алфавита (произносит каждую), считает цифры (один, два, три, четыре, файв), знает все цвета (не только основную палитру, но и тона) и в полтора года уже знал все шахматные фигуры и расставляет начальную позицию вслед за мной J Вот ещё один источник энергии.

График дня я требую у всех своих учеников. Надо ли говорить, что все успешные люди его умеют. Почему бы детям не научиться этому как можно раньше?

Также 2 раза в неделю обязательны занятия спортом с тренером. Если я требую от учеников физической подготовки, как могу сам игнорировать её. Хотя, скорее наоборот, те инструменты, которые я даю на Мастер-классе, проверены на самом себе. Обливаюсь холодной водой уже 4 года, практически не болею. Вот ещё один источник энергии. На занятия в институт хожу туда и обратно исключительно пешком. Полтора часа в день прогулки через проспект, эмоционально очень хорошо подпитываешься.

Я регулярно работаю над разными проектами и всё это источники энергии. У меня в процессе сразу несколько проектов – открытие новой секции, новые соревнования, написание книги и многое другое.

Уже 6 лет езжу к инвалидам, занимаюсь с ними бесплатно. А так как ехать туда и обратно 2 часа, по дороге читаю книги. Сами ученики-инвалиды тоже дают энергию своей жизнерадостностью при такой непростой судьбе (с парой ребят-инвалидами я также бесплатно занимаюсь в интернете), книги дают энергию.

Улыбки учеников, радость победителей на наших турнирах, успехи моих тренеров – всё это источники энергии. У нас одинаковое время в сутках. Всё зависит от того, чем ты их наполняешь.

 

Большое спасибо, Артур Юрьевич, за уделенное нам время. Успехов вам и вашим ученикам!

 

 

Вам спасибо за интересные вопросы. И, конечно, спасибо каждому, кто принимает участие не только в проектах Академии, но и, вообще, в шахматной жизни области. Участие спортсмена, поддержка родителей, открытие секции шахматистом-любителем и многое другое – всё это в совокупности делает наше любимое дело популярным.